Ver para educar, ver para aprender: sobre la vocación pedagógica de la mirada

A partir de un breve análisis temático y realizativo de la película Stella (Verheyde, 2008), se propone la indagación sobre los vínculos que tienen lugar entre docentes y estudiantes en el ámbito escolar. Así, se tendrán en cuenta la constitución del sujeto como objetivo valioso y, por oposición, la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Moreno, Pablo Martín, Olmedo, Julián, Veiga, Juan Andrés, Filpe, Alicia
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Educación Artes Audiovisuales Arte análisis cinematográfico alfabetización audiovisual pedagogías del amor vocación pedagógica
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/83716
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	A partir de un breve análisis temático y realizativo de la película Stella (Verheyde, 2008), se propone la indagación sobre los vínculos que tienen lugar entre docentes y estudiantes en el ámbito escolar. Así, se tendrán en cuenta la constitución del sujeto como objetivo valioso y, por oposición, la fuerza de la negación del sujeto que es ejercida desde la no-mirada. De acuerdo con nuestra propuesta, esto tiende a presentarse bajo la forma de etiquetas o preconceptos nacidos del sentido común, así como desde la desvalorización de la propia cultura, que se ejerce en aras de la homogeneización. La visión de una mirada que no quiere ver, presentada aquí como antítesis de la tarea docente, es entonces el punto de partida que funda el presente trabajo.
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