Entre la amnesia y la memoria : Los recorridos posibles de la historia de la arquitectura

Las maneras de enfocar la enseñanza de la historia de la arquitectura han cambiado en los últimos años y estos cambios tiene una estrecha relación con las transformaciones de los intereses, la evolución de las prácticas y las técnicas que rigen nuestra disciplina, así como las vicisitudes que han id...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aliata, Fernando Rodolfo
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Arquitectura
Historia de la arquitectura
Didáctica
Historiografía
Patrimonio
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/82326
https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/25
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las maneras de enfocar la enseñanza de la historia de la arquitectura han cambiado en los últimos años y estos cambios tiene una estrecha relación con las transformaciones de los intereses, la evolución de las prácticas y las técnicas que rigen nuestra disciplina, así como las vicisitudes que han ido modificando el rol social y productivo de los arquitectos. El artículo plantea las diferencias en el modo en el cual la historia era considerada en el pasado reciente y su rol actual en relación a un cambio de paradigma en el cual estamos insertos. Por un lado, nos encontramos frente al abandono de aspectos constitutivos de la tradición disciplinar que conllevan a la exploración de alternativas y por el otro a un masivo sentimiento de recuperación patrimonial. La existencia de estas alternativas que nos propone el nuevo siglo nos convoca a encontrar estrategias que permitan la construcción de una nueva didáctica que por un lado pueda absorber los distintos desafíos pero por el otro reafirme nuestra especificidad.
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