Las Escuelas Promotoras como experiencias de formatos alternativos en el nivel secundario de la provincia de Buenos Aires

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Desde el campo de la sociología, la historia de la educación y pedagógico, se vienen desarrollando revisiones a los componentes pedagógicos y organizacionales de las escuelas secundarias. En Argentina desde la implementación de la Ley de Educación Nacional N°13.688, se comenzaron a interpelar format...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marchese, Elisa, Vazelle, Marcelo Germán
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Sociología
Escuela secundaria
Sociología de la educación
trayectorias educativas
saberes coordinados
aprendizaje basado en proyectos
evaluación colegiada
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/82201
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/x-jornadas/actas/MarcheseVazelleMesa42.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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