Evaluación formativa en los Talleres de Arquitectura: escenarios y desafíos

El artículo presenta una descripción y aportes iniciales de la investigación doctoral FAU UNLP que está siendo realizada por los autores, en la temática de la evaluación en los talleres de arquitectura. Al respecto, se expone el problema de investigación, el objetivo general, hipótesis principal y l...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rodríguez, Lucas Gastón, Giordano, Carlos José, Domínguez, María Cristina
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Educación Arquitectura Evaluación formación integral Taller (método pedagógico)
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81301
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El artículo presenta una descripción y aportes iniciales de la investigación doctoral FAU UNLP que está siendo realizada por los autores, en la temática de la evaluación en los talleres de arquitectura. Al respecto, se expone el problema de investigación, el objetivo general, hipótesis principal y la metodología para su abordaje. Se describen las definiciones de base en relación a la evaluación y las lógicas de taller, junto a las modalidades didácticas destacadas para la evaluación en los talleres de arquitectura. Concluyendo con reflexiones en relación a la necesidad de estimular y producir capacitación en aspectos pedagógicos clave hacia la formación integral para la mejora de nuestras prácticas en docencia universitaria.
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Evaluación formativa en los Talleres de Arquitectura: escenarios y desafíos

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