Estudio sobre el tratamiento de las energías renovables en las asignaturas de educación tecnológica del Ciclo Básico Unificado y el Polimodal

El objetivo de este trabajo es analizar el tratamiento real que tienen las energías renovables en la enseñanza media, como un primer paso para su promoción en dicho nivel educativo. Para ello se realizó un relevamiento basado en la implementación de un cuestionario para los docentes responsables de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Amieva, Rita Lilian, Barral, Jorge Raúl
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2003
Materias:
Ingeniería
Educación
Energía Renovable
Enseñanza
educación media
Formación de docentes
Bibliografía
Metodología
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81209
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El objetivo de este trabajo es analizar el tratamiento real que tienen las energías renovables en la enseñanza media, como un primer paso para su promoción en dicho nivel educativo. Para ello se realizó un relevamiento basado en la implementación de un cuestionario para los docentes responsables de las asignaturas de Tecnología y por otro lado se analizó críticamente la bibliografía disponible. El cuestionario indagó acerca de la formación docente, los materiales pedagógicos y metodologías utilizadas para el tratamiento de la energía y las energías renovables y otros aspectos adicionales. Para el análisis de la bibliografía se tomaron los textos más representativos mencionados por los propios docentes. Se presentan resultados cuantitativos y cualitativos de ambas actividades. Se concluye en que es conveniente organizar actividades formativas para los docentes de Educación Tecnológica tanto sobre Energía como Energías Renovables, elaborando materiales didácticos que orienten y apoyen la enseñanza en el aula.
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