Implementando la interrogación del alumno como recurso didáctico

La interrogación didáctica es uno de los elementos claves de la interacción comunicativa en el aula y ha sido utilizada mayoritariamente por los docentes y ampliamente infrautilizada por los alumnos. Una nueva perspectiva de los enfoques de la interrogación poniendo el foco en las preguntas de los e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Villabrille, Paula Isabel, Buet, Agustina, Ixtaina, Vanesa Yanet, Rolny, Nadia, De Luca, Sebastián
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Educación Ciencias Exactas formulación de preguntas rol activo del alumno Aprendizaje Análisis químico
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81119
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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