Comparación de dos cursos de una asignatura como indicadores de rendimiento académico

Objetivo: es determinar la incidencia en el nivel de aprendizajes acreditados en el Rendimiento Académico de los alumnos cursantes en Odontología Integral Niños, Cursos I y III. Materiales y métodos: Se emplearon como indicadores de rendimiento académico la cantidad de correlativas directas con fina...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Oviedo Arévalo, Juan José, Iriquin, Stella Maris, Milat, Edith I., Rancich, Lidia Ester, Mendes, Claudia Andrea, Rimoldi, Marta Lidia, Iriquin, María Soledad
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Odontología
Correlativas directas
Rendimiento Académico
Educación Superior
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81111
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Objetivo: es determinar la incidencia en el nivel de aprendizajes acreditados en el Rendimiento Académico de los alumnos cursantes en Odontología Integral Niños, Cursos I y III. Materiales y métodos: Se emplearon como indicadores de rendimiento académico la cantidad de correlativas directas con final aprobado con el promedio de notas de los Cursos I y III, datos obtenidos del análisis exploratorio de 291 certificados analíticos y su interpretación estadística, con la aplicación de un modelo de regresión lineal y su representación por medio de gráficos de cajas y bigotes.

Ejemplares similares