Desde los textos: incisivas propuestas de un no-manual : Moro, Diana y Forte, Nora [coord.] (2017): Umbrales para un diálogo. Lengua y literatura en la escuela secundaria. Santa Rosa, Universidad Nacional de La Pampa, La Pampa, pp. 320

El libro se organiza en tres partes: la primera, “La Narrativa conjugada en géneros”, con una introducción y tres capítulos, está dedicada a la revisión del concepto de género y al estudio de tres subgéneros narrativos. Las autoras a cargo son algunas de las coordinadoras del volumen, Diana Moro, Ma...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vassallo, Isabel
Formato: Articulo Revision
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Letras
Reseñas de Libros
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/80383
http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero18/pdf/ALVasallo.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Vassallo, Isabel
Desde los textos: incisivas propuestas de un no-manual : Moro, Diana y Forte, Nora [coord.] (2017): Umbrales para un diálogo. Lengua y literatura en la escuela secundaria. Santa Rosa, Universidad Nacional de La Pampa, La Pampa, pp. 320
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description El libro se organiza en tres partes: la primera, “La Narrativa conjugada en géneros”, con una introducción y tres capítulos, está dedicada a la revisión del concepto de género y al estudio de tres subgéneros narrativos. Las autoras a cargo son algunas de las coordinadoras del volumen, Diana Moro, Marta Urtasun y Daniela Melchor. La segunda parte, “La poesía en la escuela”, focaliza en la enseñanza de la poesía y su autor es Bruno Mondino. Y la tercera, “Reinserción de la gramática en la escuela secundaria”, toma una problemática aún hoy objeto de debate; el título del artículo, a partir de la palabra “reinserción”, remite al -feliz- posicionamiento de las autoras, otra de las coordinadoras del libro, Nora Forte, a quien se suman María Cecilia Geiser y Luciana Ferratto.
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