Niveles de integración en el estudio de redes edilicias de educación. Un aporte metodológico

El trabajo expone el soporte metodológico y conceptual que estructura una serie de investigaciones asociadas al diseño ambientalmente consciente (DAC) de edificios escolares. El planteo se sostiene a partir de entender la aplicación de métodos, técnicas y herramientas según diferentes niveles de int...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	San Juan, Gustavo Alberto
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2001
Materias:	Arquitectura Hábitat Energía Renovable Ambiente niveles de integración Metodología diseño ambientalmente consciente Edificio escolar
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/79681
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El trabajo expone el soporte metodológico y conceptual que estructura una serie de investigaciones asociadas al diseño ambientalmente consciente (DAC) de edificios escolares. El planteo se sostiene a partir de entender la aplicación de métodos, técnicas y herramientas según diferentes niveles de integración, los cuales se pueden referenciar al concepto de niveles de organización desarrollado por la ecología. En cada uno de ellos se expone el objeto modélico y las vinculaciones ascendente o descendente de cada uno de los niveles de integración.
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