Un espacio para enseñar: la potencia pedagógica del Atlas Mnemosyne

La presente investigación se centra en definir y presentar la potencia pedagógica del Proyecto Atlas Mnemosyne que Aby Warburg desarrolló entre 1926-1929. El proyecto fue retomado desde diversas perspectivas como forma operativa y metodológica para estudiar producciones artísticas de muy diversa índ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruvituso, Federico Luis
Otros Autores: Lagreca, Lía Inés
Formato: Tesis Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Bellas Artes
Arte contemporáneo
Enseñanza
Artes visuales
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/79589
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La presente investigación se centra en definir y presentar la potencia pedagógica del Proyecto Atlas Mnemosyne que Aby Warburg desarrolló entre 1926-1929. El proyecto fue retomado desde diversas perspectivas como forma operativa y metodológica para estudiar producciones artísticas de muy diversa índole. Por otro lado la potencia pedagógica presentada aquí sólo ha sido advertida anteriormente y nunca presentada como una estrategia educativa específica para la enseñanza Universitaria de la Historia del Arte.
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