La adopción del campus virtual a la enseñanza presencial de bibliotecología: la experiencia el Departamento de Bibliotecología de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina)

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Se analiza el uso del campus virtual, que emplea el software libre Moodle, por parte de las y los docentes de la carrera de bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Dicho campus se instrumentó a partir de los años 200...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Corda, María Cecilia, Medina, María Celeste
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Bibliotecología
Tecnología educativa
La Plata (Buenos Aires, Argentina)
Estrategias didácticas
Enseñanza de la bibliotecología
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78677
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/PREFACIO/article/view/18388
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Se analiza el uso del campus virtual, que emplea el software libre Moodle, por parte de las y los docentes de la carrera de bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Dicho campus se instrumentó a partir de los años 2006-2007 como apoyo a la enseñanza presencial de la disciplina. En el presente trabajo, se aplica una encuesta en línea a las profesoras y los profesores, constituida por preguntas cerradas y una abierta. A través de ella se indagan los usos habituales que hacen de la plataforma en sus clases tanto teóricas como prácticas. En base a los datos recolectados, se describen las funcionalidades y herramientas empleadas y se analizan las opiniones esbozadas en cuanto a las perspectivas y limitaciones que han detectado.
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