O uso de TICs, experimentação e representações mentais para a compreensão das propriedades dos gases

O presente trabalho analisa as relações entre TIC, experimentação e modos representativos para o ensino-aprendizagem de Química através do estudo de propriedades de Gases. Realizou-se experimentação com discentes do primeiro ano do Ensino Médio, na cidade de São Caetano, Pernambuco, Brasil. Esta ati...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Correia, Karla Kilma, Amorin da Silva, Renan, Gomes Catunda de Vasconcelos, Flávia Cristina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78514
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas/Correia2.pdf/at_download/file
Aporte de:
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O uso de TICs, experimentação e representações mentais para a compreensão das propriedades dos gases
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description O presente trabalho analisa as relações entre TIC, experimentação e modos representativos para o ensino-aprendizagem de Química através do estudo de propriedades de Gases. Realizou-se experimentação com discentes do primeiro ano do Ensino Médio, na cidade de São Caetano, Pernambuco, Brasil. Esta atividade explorou as representações mentais de discentes a partir de sua observação de um fenômeno experimental e sua representação de forma simulada. Com a simulação do PhET, foram exploradas variáveis como a pressão, temperatura e volume vislumbrando a compreensão do fenômeno. A partir dos resultados obtidos identificamos dificuldades dos discentes em relacionar os três níveis representativos, porém pode-se concluir que nessa atividade piloto o uso da simulação contribuiu para a compreensão do conceito inclusive a nível submicroscópico.
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Amorin da Silva, Renan
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