La extensión como una herramienta de permanencia y cambios educativos en la Universidad

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En este trabajo contamos la experiencia como estudiantes y futuros docentes de ciencias naturales y exactas en la participación del proyecto de extensión “Naturalmente Ciencia, un paso hacia la cultura científica” (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cabana, María Florencia, Paris, Nicole, Reale, María Victoria, Reyna, Malena, Ríos, Carmen, Villordo, Flavia, Zorzoli, Camila, Monzón, Leandro
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Ciencias de la Educación
Ciencias Naturales
Ciencias Exactas
vínculo entre docencia y extensión
alfabetización científica
formación docente
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78503
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas/Cabana3.pdf/at_download/file
Aporte de:
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description En este trabajo contamos la experiencia como estudiantes y futuros docentes de ciencias naturales y exactas en la participación del proyecto de extensión “Naturalmente Ciencia, un paso hacia la cultura científica” (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata). En el transcurso de dicho proyecto diseñamos y realizamos diferentes actividades, tales como talleres, clases y stands en distintos escenarios y con diversidad de destinatarios: niños, adultos, adolescentes, familias y grupos escolares. En las siguientes páginas compartimos reflexiones de lo que ha significado el proyecto de extensión como complemento de nuestra formación docente, como herramienta de permanencia o de redescubrimiento de vocaciones.
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Paris, Nicole
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