Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés

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Nuestra propuesta se centra en utilizar la literatura infantil como una herramienta sumamente atractiva y útil para abordar la diversidad y la inclusión en los cursos de niños de la Escuela de Lenguas UNLP. A través de lecturas referidas a temas tales como discapacidad, diversidad, género, discrimi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jalo, Marcela Lilian, Pérez Albizú, María Candela
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Letras literatura infantil diversidad inclusión inglés
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78389 http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-14/6.%20JPA
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Nuestra propuesta se centra en utilizar la literatura infantil como una herramienta sumamente atractiva y útil para abordar la diversidad y la inclusión en los cursos de niños de la Escuela de Lenguas UNLP. A través de lecturas referidas a temas tales como discapacidad, diversidad, género, discriminación, violencia, trastornos del aprendizaje, feminismos, abusos, cuerpo, afectividad, familias, entre otros, se puede transmitir valores inclusivos y de respeto hacia los demás donde se valore a cada estudiante como persona, se respete su dignidad inherente y se reconozca sus necesidades y su capacidad de hacer una contribución a la sociedad a la vez que se supere la estigmatización y la discriminación. Tomaremos para nuestro análisis a la literatura infantil ya que ésta dialoga con las condiciones sociales que permiten la emergencia de nuevos temas. Las diferentes épocas y sus contextos moldean los contenidos culturales y no siempre es en una misma dirección, de una vez y para siempre. Nos remitiremos a autores ingleses y norteamericanos considerados pioneros por romper con lo establecido y que generaron un camino sumamente vigente hasta hoy.
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Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés

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