Diseño, implementación y evaluación de propuestas didácticas con realidad aumentada

La incorporación de tecnologías emergentes en los procesos didácticos requiere de un cuidadoso y adecuado diseño, seguimiento y evaluación en función de los objetivos pedagógicos propuestos. Desde un proyecto de investigación acreditado por la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) se abordó este...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sanz, Cecilia Verónica, Gibelli, Tatiana Inés, Lovos, Edith, Saldivia, Álvaro, Condo, Sergio, Suárez, Paula, Cuevas, Verónica
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Ciencias Informáticas tecnologías de la información y la comunicación realidad aumentada propuestas pedagógicas metodologías
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/77333
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La incorporación de tecnologías emergentes en los procesos didácticos requiere de un cuidadoso y adecuado diseño, seguimiento y evaluación en función de los objetivos pedagógicos propuestos. Desde un proyecto de investigación acreditado por la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) se abordó este tema a través de una metodología de investigación-acción colaborativa. El objetivo del proyecto es investigar metodologías y estrategias innovadoras que favorezcan procesos educativos mediados por tecnologías digitales. Se puso énfasis en explorar tecnologías emergentes como la realidad aumentada, en particular con el uso de dispositivos móviles, y analizar sus posibilidades y barreras en procesos educativos. Se abordaron distintos aspectos tales como metodologías y herramientas para el diseño de actividades con RA, posibilidades de inclusión, y evaluación de estas propuestas. En este trabajo se presentan detalles de la investigación realizada en el marco de este proyecto que se encuentra en su etapa final.
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