Educação somática para o Ensino Médio: aulas de educação somática para adolesces escolares

Este trabalho é o produto de uma experiência de estágio supervisionado acerca da proposição de aulas de práticas corporais com o enfoque em princípios da educação somática para uma turma de ensino médio da educação básica, de uma escola estadual, localizada no Ceará (Brasil). A abordagem pedagógica...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Silva Gomes, Kamila
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2017
Materias:	Educación Física Educação Física expressão corporal educação somática
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76174 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/actas-2017/Mesa%2018_Silva%20Gomes.pdf/view
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este trabalho é o produto de uma experiência de estágio supervisionado acerca da proposição de aulas de práticas corporais com o enfoque em princípios da educação somática para uma turma de ensino médio da educação básica, de uma escola estadual, localizada no Ceará (Brasil). A abordagem pedagógica da educação somática se apresenta nas aulas, em diálogo com a educação física escolar, por meio da expressão corporal, como estratégia para sensibilizar e estimular a percepção de si dos alunos. Inicialmente, foram aplicadas quatro aulas, semanalmente, conforme a bimestre letivo. Foi utilizado o diário de campo como instrumento de levantamento de dados, para análise dos dados foram utilizados elementos da análise de conteúdo. Como resultados, a afetividade e sociabilidade de destacaram como categorias que surgiram no discurso da maioria desses estudantes, apontando para a importância do conhecer-se e do relacionar-se que podem ser viabilizados nas aulas de Educação Física.
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Educação somática para o Ensino Médio: aulas de educação somática para adolesces escolares

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