Enseñar geometría en contextos de diseño: la proporción cordobesa

El curso de posgrado <i>Geometría y Arte: Morfogeneradores geométricos en el Diseño</i>, pertenece al Programa de Actualización Profesional de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNLP. Los docentes a cargo, provenientes del campo de la enseñanza de la Matemática y de la Arquite...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Federico, Carlos Vicente, Díaz, Néstor Alberto, Arias Mercader, María José
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Ciencias de la Educación Ciencias Exactas enseñanza geometría diseño interdisciplina proporción cordobesa
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76011 http://www.exactas.unlp.edu.ar/uploads/docs/jeanscen_federico.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El curso de posgrado <i>Geometría y Arte: Morfogeneradores geométricos en el Diseño</i>, pertenece al Programa de Actualización Profesional de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNLP. Los docentes a cargo, provenientes del campo de la enseñanza de la Matemática y de la Arquitectura, abordamos ciertas problemáticas de geometría y del arte, desde una perspectiva interdisciplinaria que favorece la construcción de conocimientos teóricos y prácticos relativos a las vinculaciones entre dichas disciplinas, desde un enfoque integrador.
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Enseñar geometría en contextos de diseño: la proporción cordobesa

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