Las concepciones de los docentes de Contabilidad en la FCE de la UNLP sobre aprendizaje y evaluación como límites y posibilidades para la acción

Mostrar todas las versiones(2)

El análisis de las concepciones docentes acerca de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación ampliamente estudiados en un marco general, se abordan aquí con el propósito de delinear particularidades del campo del conocimiento de la enseñanza de la Contabilidad y de acuerdo a los requerimientos fo...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pedragosa, María Alejandra, Fernández Lorenzo, Liliana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias Económicas
Educación
Contabilidad
evaluación, docencia universitaria, enseñanza de la Contabilidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75472
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares