La evaluación: escena de comunicación en los profesorados del ISFDYT Nro. 2 de Azul durante 2016

Es objetivo de este trabajo reflexionar y comprender la dimensión comunicativa de las escenas evaluativas en el ISFDYT Nro. 2 de Azul toda vez que aceptamos que la comunicación está presente en la planificación, selección de criterios, adecuada formulación de instrumentos y una posterior devolución...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Díaz, Roberto David
Otros Autores: Fernández, María Belén
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Comunicación Social
Azul (Buenos Aires, Argentina)
evaluación, comunicación, escenas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75287
https://doi.org/10.35537/10915/75287
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Es objetivo de este trabajo reflexionar y comprender la dimensión comunicativa de las escenas evaluativas en el ISFDYT Nro. 2 de Azul toda vez que aceptamos que la comunicación está presente en la planificación, selección de criterios, adecuada formulación de instrumentos y una posterior devolución que permita explicitar un proceso de aprendizaje. Objetivos específicos: - Indagar acerca de las concepciones de conocimiento, comunicación/ educación que subyacen en las prácticas evaluativas de los aprendizajes. - Mapear las situaciones comunicacionales en la escena evaluativa en el ISFDYT Nro. 2 en el rango de espacios y alcances propuestos. - Reconocer puntos nodales de los sentidos docentes e institucionales respecto de la evaluación con potencialidad articulatoria en una perspectiva de educación transformadora y crítica.
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