Formación docente y educación física en las escuelas: foco en Argentina, Brasil, México y Venezuela

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El Sistema Educativo de los países investigados está organizado, en líneas generales, en cuatro niveles con pocas variaciones en su terminología y muchas proximidades en sus objetivos, sentidos sociales y etapas etarias. En el caso argentino, el documento legal en vigencia es la Ley Nacional de Edu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Emiliozzi, María Valeria, Carnevale, Gustavo Oscar, González Villalobos, Martin Francisco, Estrada García, Francisco Damián, Guerrero, Gladys, Bolívar Montoya, Grisell, Silva Flausino, Michelle da, Silva, Ana Márcia, Molina Bedoya, Víctor
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Paco Editorial 2017
Materias:
Educación
Educación Física
sistemas educativos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75114
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Formación docente y educación física en las escuelas: foco en Argentina, Brasil, México y Venezuela
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description El Sistema Educativo de los países investigados está organizado, en líneas generales, en cuatro niveles con pocas variaciones en su terminología y muchas proximidades en sus objetivos, sentidos sociales y etapas etarias. En el caso argentino, el documento legal en vigencia es la Ley Nacional de Educación 26.206 que establece los lineamientos del sistema Educativo Argentino, y determina cuatro niveles educativos: “Artículo 17.- La estructura del Sistema Educativo Nacional comprende cuatro (4) niveles –la Educación Inicial, la Educación Primaria, la Educación Secundaria y la Educación Superior– y ocho (8) modalidades” (Ley 26.206, 2006). Además, se propone la adecuación de los contenidos según el contexto en el cual se desarrollen, siendo este punto un indicador de un modo de pensar la enseñanza y un punto fundacional en la creación de las “modalidades” dentro del sistema.
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author Emiliozzi, María Valeria
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