El alto rendimiento en la formación superior en Argentina: indagaciones para identificar concepciones emergentes en Educación Física

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Considerando que tradicionalmente la formación docente estuvo orientada hacia la formación de profesores y siendo que el alto rendimiento se manifiesta como un campo diferente de acción, pero que en la actualidad presenta cierta cercanía al profesional de la educación física. Este escrito tiene como...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Medina, Juan Cruz, Viñes, Nicolás
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Educación Física formación superior alto rendimiento planes de estudio
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74990
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Considerando que tradicionalmente la formación docente estuvo orientada hacia la formación de profesores y siendo que el alto rendimiento se manifiesta como un campo diferente de acción, pero que en la actualidad presenta cierta cercanía al profesional de la educación física. Este escrito tiene como objetivo indagar y corroborar, en base a los documentos sobre los que se estructura la formación superior en Argentina, la existencia de concepciones emergentes para el desempeño en el campo del Alto Rendimiento.
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El alto rendimiento en la formación superior en Argentina: indagaciones para identificar concepciones emergentes en Educación Física

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