Complejidad, educación física y entrenamiento deportivo

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El presente trabajo aborda el concepto de Educación Física y Entrenamiento Deportivo desde el Paradigma de la Complejidad. Nuestro camino se inicia contextualizando el Pensamiento Científico o Clásico, de mirada fundamentalmente Biológica / Biomecánica y la evolución hacia el nuevo modelo. La propue...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	González, Adrián Diego
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Educación Física Neurociencias paradigma mecanicismo Educación y Entrenamiento Físico complejidad
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74698
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El presente trabajo aborda el concepto de Educación Física y Entrenamiento Deportivo desde el Paradigma de la Complejidad. Nuestro camino se inicia contextualizando el Pensamiento Científico o Clásico, de mirada fundamentalmente Biológica / Biomecánica y la evolución hacia el nuevo modelo. La propuesta de esta corriente de pensamiento junto a la Teoría de los Sistemas Dinámicos, es abordar una visión más humanizada sobre nuestra labor docente-profesional en función de la Planificación y Gestión de las Clases de Educación Física como del Entrenamiento Deportivo. En este cambio de Paradigma resultan fundamentales los aportes de las Neurociencias, para entender los procesos de aprendizaje y las variables intervinientes en el Rendimiento Deportivo. Por este motivo hablamos de un ser humano que se encuentra en permanente cambio, y donde nuestro cerebro, emociones, vínculo socio afectivo y otras competencias, empiezan a ser protagonistas en nuestra tarea más allá de lo estrictamente “Físico”.
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Complejidad, educación física y entrenamiento deportivo

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