Percepciones y aplicabilidad de las TIC en los procesos enseñanza-aprendizaje a partir del contexto bibliotecario escolar oficial de la ciudad de Medellín, Colombia
Esta investigación parte de la inquietud sobre el conocimiento y concepción que tienen los bibliotecarios de las TIC y su uso dentro de las bibliotecas, para abrirse a una variedad de opciones e interacciones que se pueden dar entre las tecnologías y los usuarios de la biblioteca escolar. Los hallaz...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74003 |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Bibliotecología biblioteca escolar Colombia Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) percepción aplicabilidad |
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Bibliotecología biblioteca escolar Colombia Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) percepción aplicabilidad Bedoya Mazo, Sandra Patricia Percepciones y aplicabilidad de las TIC en los procesos enseñanza-aprendizaje a partir del contexto bibliotecario escolar oficial de la ciudad de Medellín, Colombia |
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Bibliotecología biblioteca escolar Colombia Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) percepción aplicabilidad |
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Esta investigación parte de la inquietud sobre el conocimiento y concepción que tienen los bibliotecarios de las TIC y su uso dentro de las bibliotecas, para abrirse a una variedad de opciones e interacciones que se pueden dar entre las tecnologías y los usuarios de la biblioteca escolar. Los hallazgos de esta investigación, más allá de la tecnología, permiten identificar nuevos escenarios y posibilidades de los espacios de la Biblioteca Escolar que desafían completamente el rol y concepto tradicional que tienen la biblioteca dentro de los planteles educativos y que conlleva a una nueva mirada por parte, no sólo de los profesionales de las ciencias de la información, sino también por todos aquellos bibliotecarios que laboran en las bibliotecas escolares de Medellín y que tienen una función tan relevante en la contribución de la formación de los ciudadanos del mañana. |
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Bedoya Mazo, Sandra Patricia |
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