La construcción de las subjetividades del docente en torno a su trabajo en escuelas secundarias de Florencio Varela

Esta investigación intenta recuperar los discursos que construyen sujetos docentes, que actualmente cuenta con un marco normativo que le da más herramientas, que le dio a las escuelas una nueva perspectiva en cuanto trabajar para la inclusión. En las nuevas normativas hay artículos que detallan sobr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Giménez, Erika Priscila
Otros Autores:	Artiguenave, Darío Gastón
Formato:	Tesis Tesis de grado
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Comunicación comunicación/educación docente escuela pública discurso pedagógico subjetividad Florencio Varela
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73389
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Esta investigación intenta recuperar los discursos que construyen sujetos docentes, que actualmente cuenta con un marco normativo que le da más herramientas, que le dio a las escuelas una nueva perspectiva en cuanto trabajar para la inclusión. En las nuevas normativas hay artículos que detallan sobre su tarea, los contenidos que puede dar, las evaluaciones a los estudiantes, los que van a ser analizados en profundidad más adelante en este trabajo. Del mismo modo se recuperarán las discusiones paritarias, su relación con los sindicatos, sus trayectorias personales, sus historias de vida, su día a día ¿Cómo se concibe el propio docente en torno a su trabajo? ¿Es el marco normativo el único discurso para construir la subjetividad docente? ¿Cuáles son los discursos que configuran la subjetividad docente? ¿Qué papel juegan los medios en la relación de los docentes con la sociedad? son preguntas que se intentarán responder en estos capítulos.
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La construcción de las subjetividades del docente en torno a su trabajo en escuelas secundarias de Florencio Varela

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