Entre la dialéctica del lenguaje y sociedad: literatura infantil con perspectiva de género

Desde el sentido común, la literatura forma parte de una actividad culta. Desde el iluminismo, se evidencia un sistema que propone pensar a la lectura como un hecho aislado. Por el contrario, la literatura es una práctica social que debe leerse desde una perspectiva contextual. En este sentido, se e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Toscano, Micaela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Comunicación
Educación
género
igualdad
Lectura
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73316
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Desde el sentido común, la literatura forma parte de una actividad culta. Desde el iluminismo, se evidencia un sistema que propone pensar a la lectura como un hecho aislado. Por el contrario, la literatura es una práctica social que debe leerse desde una perspectiva contextual. En este sentido, se encuentran situadas histórica y socialmente. Al igual que las prácticas de lectura y escritura tal como menciona la investigadora Viñas, se “resignifica en los distintos espacios que se transitan y por eso mismo, conforman un proceso de construcción de sentidos que no se agotan”. Si es un proceso que se desarrolla a largo de la vida: ¿qué hay del inicio?.
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