Resumen de revisiones sobre Realidad Aumentada en educación

La Realidad Aumentada (RA) está considerada como una de las tecnologías emergentes más prometedoras de la actualidad que está revolucionado los procesos educativos en todos los niveles de formación académica por su alto nivel de motivación e innovación. El objetivo del presente artículo es analizar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gavilanes, Wilma, Abásolo Guerrero, María José, Cuji, Blanca
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Ciencias Informáticas realidad aumentada, educación, procesos educativos, aplicaciones educativas, tecnología, revisión Artificial, augmented, and virtual realities augmented reality, education, educational processes, educational applications, technology, review
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73208 http://www.revistaespacios.com/a18v39n15/a18v39n15p14.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La Realidad Aumentada (RA) está considerada como una de las tecnologías emergentes más prometedoras de la actualidad que está revolucionado los procesos educativos en todos los niveles de formación académica por su alto nivel de motivación e innovación. El objetivo del presente artículo es analizar artículos de revisión sobre RA en educación para determinar cuáles son los grupos destinatarios, áreas de aplicación; metodologías, tipo de aplicaciones, tecnologías, software utilizados; ventajas, desventajas señaladas; y por último los trabajos futuros vislumbrados.
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Resumen de revisiones sobre Realidad Aumentada en educación

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