Análisis objetual de la interfaz gráfica de usuario de una plataforma de EaD: el caso MIeL (Materias Interactivas en Línea)

El uso intensivo de TIC´s como mediadoras en el proceso educativo implica la utilización de lenguajes e interacciones que trascienden el tradicional docente-alumno, tornándose el medio en un actor más del proceso, por lo tanto un factor a diseñar a la hora de plantear un sistema educativo de estas c...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: De Cicco, Juan, Morrone, Leandro, Orthusteguy, Fernando, Rusticcini, Alejandro
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación a Distancia
interfaz gráfica de usuario
interacción
metáfora conversacional
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73125
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El uso intensivo de TIC´s como mediadoras en el proceso educativo implica la utilización de lenguajes e interacciones que trascienden el tradicional docente-alumno, tornándose el medio en un actor más del proceso, por lo tanto un factor a diseñar a la hora de plantear un sistema educativo de estas características. Las interfaces gráficas de usuario, a partir de sus metáforas, se constituyen en el factor fundamental para lograr de forma eficaz este proceso comunicacional. El presente trabajo pretende indagar acerca de las posibilidades que surgen a partir de la incorporación de aquellos - y otros - elementos comunicacionales no verbales con el fin de mejorar la comprensión en la interfaz de EaD de la plataforma MIeL (Materias Interactivas en Línea).
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