Pulsar la experiencia en estudiantes casi colegas

Este proyecto surgió como Trabajo de Intervención Final para la obtención del Título de Especialista en Docencia Universitaria con la Tutoría de la Mg. Fernanda Barranquero en el año 2014, con el propósito de pulsar la experiencia en estudiantes casi colegas con la utilización de un trabajo práctico...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Espinosa, María de los Ángeles
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Educación proyecto de intervención contador público aprendizaje situado aprendizaje significativo aprendizaje basado en problemas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/72999 https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/6374
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este proyecto surgió como Trabajo de Intervención Final para la obtención del Título de Especialista en Docencia Universitaria con la Tutoría de la Mg. Fernanda Barranquero en el año 2014, con el propósito de pulsar la experiencia en estudiantes casi colegas con la utilización de un trabajo práctico único integrador que tendrá muchas fases. Los alumnos constituirán una empresa con la elección del tipo societario más conveniente, contratarán empleados con la correspondiente inscripción en todos los organismos de contralor, y en esa sociedad se desarrollarán actividades que simularán tanto una situación real de despido como un accidente con la apertura de un proceso judicial que desencadenará en el concurso o quiebra de la misma. Es decir, los estudiantes participarán de la creación, desarrollo y posible cierre de la empresa con la aplicación de conocimientos adquiridos con anterioridad pero serán aplicados en el recorrido de esta materia que intentará producir un diálogo entre la teoría de materias cursadas con anterioridad y la práctica de ésta.
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Pulsar la experiencia en estudiantes casi colegas

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