Los gráficos en la enseñanza y el aprendizaje: una reflexión a partir de la práctica docente

Durante la vida universitaria pareciera que no es común enseñar y aprender sistemas figurativos, sino que se presentan como algo propio de la comprensión lectora en general. Muy por el contrario, nosotros sostenemos la importancia del trabajo específico con las representaciones figurativas especialm...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Brandi, Juan Pedro
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Educación gráficos práctica alfabetización gráfica representaciones cartesiano
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/72997 https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/6372
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Durante la vida universitaria pareciera que no es común enseñar y aprender sistemas figurativos, sino que se presentan como algo propio de la comprensión lectora en general. Muy por el contrario, nosotros sostenemos la importancia del trabajo específico con las representaciones figurativas especialmente durante el primer año de estudio universitario y en particular en disciplinas como las que se desarrollan en la Facultad de Ciencias Económicas (FCE). Las representaciones gráficas no son tan evidentes o transparentes como los docentes solemos suponer. Todos los alumnos necesitan un cierto nivel de “alfabetización gráfica”; es responsabilidad de la Universidad en garantizar el acceso al nivel de conocimiento grafico para facilitar la vida académica de los noveles estudiantes.
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