Nuevas herramientas tecnológicas en la educación superior

La educación, es una de las actividades intelectuales humanas, que más se ha visto afectada con los cambios tecnológicos a través de la historia. A partir de la difusión de la escritura, los educadores han ido incorporando permanentemente las distintas herramientas que han surgido, agregando valor a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Díaz Durán, Mario, Svetlichich, Mariela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Ciencias Económicas
ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje, educación a distancia, educación superior, herramientas tecnológicas educativas, Internet, tecnologías de información y comunicación para la enseñanza
virtual teaching-learning environments, long distance education, higher education, technological educational tools, Internet, information and communication technologies for teaching
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71234
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La educación, es una de las actividades intelectuales humanas, que más se ha visto afectada con los cambios tecnológicos a través de la historia. A partir de la difusión de la escritura, los educadores han ido incorporando permanentemente las distintas herramientas que han surgido, agregando valor al proceso educativo con el objetivo de diseminar el conocimiento. ¿Quién necesita la educación virtual? Quizás lo que primero se nos ocurra responder, pasa por una de estas dos razones: numerosidad o geografía. La mayoría de los estudiantes universitarios actuales han nacido con la era digital, llevando a algunos autores a diferenciar a los “nativos digitales” de los “emigrantes digitales”. El docente presencial asume la función de diseño, planificación, aplicación y evaluación, esta omnipresencia del profesor dueño del saber, cambia en la enseñanza virtual, dejando paso al trabajo colaborativo de un equipo docente, donde aparecen nuevos roles a ser asumidos. Para realizar un análisis que interrelacione las distintas variables de modo que permita definir los aspectos estructurales y coyunturales para el desarrollo de un modelo educativo a distancia, utilizaremos el esquema FODA. Las TICE ofrecen casi infinitas posibilidades para su aplicación en la Educación Superior. Se perfilan tecnologías clave, consideradas como sumamente importantes para las instituciones de educación superior durante el próximo año, dentro de dos o tres años y dentro de cuatro o cinco. Para cada una de ellas, presentaremos una descripción, su relevancia para la educación, ejemplos de su uso e información adicional para aquellos que quieran saber más sobre dicha tecnología.
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