Ayudantes de cátedra en los primeros cursos de Programación: selección, formación, evaluación y reflexiones

El rol de “Ayudante de Cátedra” (o asistente docente) es una figura común en varias universidades. Su rol en muchos casos es colaborar directa o indirectamente con el desarrollo de los cursos. Específicamente en los cursos iniciales de Programación en la Universidad ORT Uruguay, los ayudantes (estud...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Friss de Kereki, Inés, Adorjan, Alejandro
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Ciencias Informáticas asistente docente cursos iniciales de programación formación docente
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71016 http://47jaiio.sadio.org.ar/sites/default/files/SAESI03.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El rol de “Ayudante de Cátedra” (o asistente docente) es una figura común en varias universidades. Su rol en muchos casos es colaborar directa o indirectamente con el desarrollo de los cursos. Específicamente en los cursos iniciales de Programación en la Universidad ORT Uruguay, los ayudantes (estudiantes avanzados de las carreras de Ingeniería y Licenciatura en Sistemas) brindan apoyo a los estudiantes en horarios extracurriculares y reciben tutorías así como formación docente. En este trabajo presentamos las características del proceso de selección, entrenamiento, actividades, seguimiento y evaluación de los ayudantes de dichos cursos y ofrecemos reflexiones.
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Ayudantes de cátedra en los primeros cursos de Programación: selección, formación, evaluación y reflexiones

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