Reflexiones sobre la tecnología disciplinar en la práctica deportiva

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El punto de partida de este trabajo es el análisis de la práctica deportiva entendida en clave educativa, lo que permite preguntarnos y elaborar respuestas sobre qué deporte se enseña y cuál es el deporte que merece ser enseñado y que además invita a incorporar la idea de disciplina como criterio in...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Medina, Juan Cruz
Otros Autores: Crisorio, Ricardo Luis
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación Física
deporte, disciplina, educación, enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/70806
https://doi.org/10.35537/10915/70806
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El punto de partida de este trabajo es el análisis de la práctica deportiva entendida en clave educativa, lo que permite preguntarnos y elaborar respuestas sobre qué deporte se enseña y cuál es el deporte que merece ser enseñado y que además invita a incorporar la idea de disciplina como criterio inseparable en el proceso de formación del deportista y en la educación del ciudadano hoy. De esta manera, la hipótesis que plantea esta investigación es la siguiente: la disciplina es insoslayable en la práctica deportiva para ser un buen practicante. Hipótesis que sostenemos desde un modo de ser del deporte educativo que merece ser transmitido como alternativa posible para desarrollar su potencial formador, no sólo de deportistas sino también de ciudadanos.
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