La educación como política pública y educativa: el caso de la Extensión Áulica N° 9

Este trabajo recupera los primeros debates y aproximaciones de mi investigación de tipo doctoral titulada “Leer y escribir en contextos de encierro. Los desafíos de acceder a la Universidad desde el penal en la ciudad de La Plata”, dirigida por el Licenciado Marcelo Belinche y co-dirigida por la Doc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: López, Yemina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Comunicación Social
contextos de encierro punitivo; educación; universidad; representaciones sociales
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/70487
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo recupera los primeros debates y aproximaciones de mi investigación de tipo doctoral titulada “Leer y escribir en contextos de encierro. Los desafíos de acceder a la Universidad desde el penal en la ciudad de La Plata”, dirigida por el Licenciado Marcelo Belinche y co-dirigida por la Doctora Rossana Viñas, con lugar de trabajo en el Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE), de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) – UNLP. Asimismo esta investigación, que toma como caso de estudio la Extensión Áulica N° 9 de la ciudad de La Plata, se encuentra financiada desde el año 2016 por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), y desde agosto de dicho año me encuentro cursando el Doctorado en Comunicación.
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