Consignas y reflexiones en torno a la enseñanza del género dramático

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La experiencia de observar una serie de clases de Prácticas del Lenguaje, abrió un panorama más amplio en la forma en la que imaginaba una clase de secundaria. Ya no me encontraba formando parte del alumnado (como siempre había sido), pero tampoco como docente. Esta posición intermedia que me tocó a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gutierrez Ahumada, Susana Rebeca
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Educación Letras práctica docente género dramático
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/70367 http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero17/pdf/LGDGutierrezAhumada.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La experiencia de observar una serie de clases de Prácticas del Lenguaje, abrió un panorama más amplio en la forma en la que imaginaba una clase de secundaria. Ya no me encontraba formando parte del alumnado (como siempre había sido), pero tampoco como docente. Esta posición intermedia que me tocó asumir, me hizo más consciente sobre el arduo trabajo que asume el docente al momento de llevar a cabo una clase y guiar a un grupo de estudiantes.
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Consignas y reflexiones en torno a la enseñanza del género dramático

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