Propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del Instituto Superior Adventista de Misiones

En las carreras superiores y universitarias los estudiantes se integran a una comunidad académica en la que deben apropiarse de un área del conocimiento cuyo corpus textual difiere del de la educación media en cuanto al estilo, el género, la extensión, las fuentes, las prácticas del lenguaje y las f...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Olivera, Fernando, Chemisquy, Sonia
Formato:	Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Psicología alfabetización académica Evaluación evaluación docente percepciones de los alumnos
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69769
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-69769
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Psicología alfabetización académica Evaluación evaluación docente percepciones de los alumnos
spellingShingle	Psicología alfabetización académica Evaluación evaluación docente percepciones de los alumnos Olivera, Fernando Chemisquy, Sonia Propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del Instituto Superior Adventista de Misiones
topic_facet	Psicología alfabetización académica Evaluación evaluación docente percepciones de los alumnos
description	En las carreras superiores y universitarias los estudiantes se integran a una comunidad académica en la que deben apropiarse de un área del conocimiento cuyo corpus textual difiere del de la educación media en cuanto al estilo, el género, la extensión, las fuentes, las prácticas del lenguaje y las formas de razonamiento. Garantizar la alfabetización académica (AA) surge como una necesidad para asegurar un óptimo desempeño de los estudiantes universitarios. Originalmente, la AA se conceptualizaba enfatizando las estrategias de comprensión y los procesos cognitivos individuales de los alumnos frente a los textos académicos. Con el avance de la investigación, se produjo un pasaje del foco de interés desde esos procesos cognitivos hacia aquellos otros procesos que favorecen la introducción de los alumnos en las comunidades académicas y les permiten la adquisición de habilidades discursivas ajustadas a esas comunidades. Estos procesos, involucran las acciones y las estrategias didácticas de los docentes y el apoyo institucional, llevando a una dinámica de enculturación académica. En el marco de la creación de un Programa de Alfabetización Académica (PAA) en el Instituto Superior Adventista de Misiones (ISAM), se observó la importancia de realizar un diagnóstico inicial que permitiera ajustar el diseño del PAA a las necesidades particulares de la institución. En base a las nuevas teorizaciones, este trabajo se propuso los siguientes objetivos: -Revisar las principales publicaciones científicas disponibles y actualizadas. -Detectar las principales estrategias docentes que favorecen la AA. -Discriminar los indicadores principales del nivel de AA de los alumnos. -Proponer instrumentos de evaluación de la AA acordes a las nuevas concepciones, que evalúen: las estrategias de los docentes (en formato auto y heteroevaluación) y las competencias de AA de los estudiantes; para realizar el diagnóstico inicial del PAA del ISAM.
format	Objeto de conferencia Resumen
author	Olivera, Fernando Chemisquy, Sonia
author_facet	Olivera, Fernando Chemisquy, Sonia
author_sort	Olivera, Fernando
title	Propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del Instituto Superior Adventista de Misiones
title_short	Propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del Instituto Superior Adventista de Misiones
title_full	Propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del Instituto Superior Adventista de Misiones
title_fullStr	Propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del Instituto Superior Adventista de Misiones
title_full_unstemmed	Propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del Instituto Superior Adventista de Misiones
title_sort	propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del instituto superior adventista de misiones
publishDate	2017
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69769
work_keys_str_mv	AT oliverafernando propuestadeevaluaciondelaalfabetizacionacademicaparadocentesyalumnosdelinstitutosuperioradventistademisiones AT chemisquysonia propuestadeevaluaciondelaalfabetizacionacademicaparadocentesyalumnosdelinstitutosuperioradventistademisiones
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820481695809540

Propuesta de evaluación de la alfabetización académica para docentes y alumnos del Instituto Superior Adventista de Misiones

Ejemplares similares