“Chicos… ¿leyeron?” : Sistematización de una experiencia de intervención didáctica sobre las prácticas de lectura en estudiantes de Sociología

El artículo se propone sistematizar reflexivamente una innovación educativa centrada en la implementación de estrategias didácticas en la instancia de trabajos prácticos de la materia Sociología de las Organizaciones de la carrera de Sociología (UNLP). Nos propusimos intervenir sobre una dificultad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galar, Santiago
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación
prácticas de lectura
Estudiantes
sistematización de experiencias
Educación Superior
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69665
https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/5985/4862
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El artículo se propone sistematizar reflexivamente una innovación educativa centrada en la implementación de estrategias didácticas en la instancia de trabajos prácticos de la materia Sociología de las Organizaciones de la carrera de Sociología (UNLP). Nos propusimos intervenir sobre una dificultad concreta: la falta de lectura de los/as estudiantes de los textos comunes para el desarrollo de los trabajos prácticos de la materia. Con estos fines realizamos una reconstrucción crítica de las prácticas bajo la forma de un diario de campo, distribuimos cuestionarios de respuestas abiertas y analizamos documentos producidos por la cátedra.
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