A propósito de dar clase, devolución y pago

En el siguiente texto doy cuenta resumida del objetivo del libro ¿Qué clase de dar es el dar clase?, partiendo de la conversación con la ética de Lévinas y de la articulación entre filosofía y educación. En función de estas relaciones analizo formas de devolución -a la sociedad y como forma de pago-...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Berisso, Daniel
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación
alteridad
Filosofía
devolución
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69636
https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/5975/4855
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el siguiente texto doy cuenta resumida del objetivo del libro ¿Qué clase de dar es el dar clase?, partiendo de la conversación con la ética de Lévinas y de la articulación entre filosofía y educación. En función de estas relaciones analizo formas de devolución -a la sociedad y como forma de pago- que se vinculan a esta excedencia o “resto” de la educación que, según se sostiene, es del orden de lo que “no tiene precio” y, precisamente, por ello debería (la educación) tener un reconocimiento social y material que no tiene.
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