Análisis pragmático sobre dispositivos de evaluación disciplinares: efectos de la formación de psicólogos

Será objetivo de este trabajo indagar la situación de evaluación final, entendida como dispositivo técnico en el marco de la formación (Foucault, 1978), para elucidar los efectos en los procesos de subjetivación (Bozzolo y otros, 2008) presentes en la formación de los estudiantes de psicología de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Anastasio Villalba, Victoria Soledad, Krasutzky, Ivo Nicolás, Roumieu, Andrea Luciana
Formato:	Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Psicología subjetivación Evaluación registro intervención
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68822
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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spelling	I19-R120-10915-688222023-05-05T17:21:43Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68822 isbn:978-950-34-1601-3 Análisis pragmático sobre dispositivos de evaluación disciplinares: efectos de la formación de psicólogos Anastasio Villalba, Victoria Soledad Krasutzky, Ivo Nicolás Roumieu, Andrea Luciana 2017-11 2018-09-03T13:27:57Z es Psicología subjetivación Evaluación registro intervención Será objetivo de este trabajo indagar la situación de evaluación final, entendida como dispositivo técnico en el marco de la formación (Foucault, 1978), para elucidar los efectos en los procesos de subjetivación (Bozzolo y otros, 2008) presentes en la formación de los estudiantes de psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). The objective of this work will be to investigate the final evaluation situation, understood as a technical device in the frame of training (Foucault,1978), to elucidate the effects on the processes of subjectivation (Bozzolo, 2008) in the training of the students of psychology of the Faculty of Psychology of the UNLP. Mesa de trabajos libres: Enseñanza en Psicología Facultad de Psicología Objeto de conferencia Resumen http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) application/pdf 1-4
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Análisis pragmático sobre dispositivos de evaluación disciplinares: efectos de la formación de psicólogos

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