Tensiones entre la alfabetización letrada y la cultura visual : Elementos para pensar las problemáticas educativas actuales

Históricamente, la Escuela, como institución, fue un punto de encuentro para los infantes que venían a recibir la tan anhelada educación y formación, para ser los ciudadanos del mañana. Ese noble proyecto moderno, que permitió la perpetuación de esta organización por más de dos siglos, comienza a mo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, Claudio Andrés
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Comunicación Social
educación
alfabetización
cultura
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68380
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/4412/3594
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Históricamente, la Escuela, como institución, fue un punto de encuentro para los infantes que venían a recibir la tan anhelada educación y formación, para ser los ciudadanos del mañana. Ese noble proyecto moderno, que permitió la perpetuación de esta organización por más de dos siglos, comienza a mostrar algunas grietas y desfasajes. Es harto complicado negar, por más voluntarismo romántico que nos embargue, que estamos inmersos en una crisis de sentido, donde los valores que permitieron erigir un modelo de sujeto, moderno, civilizado, racional, formado bajo los lineamientos y preceptos de la corriente Iluminista, van perdiendo peso específico.
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