Educación pública: ¿qué sentidos circulan en los medios de comunicación?

Como estudiante de la Licenciatura en Comunicación Social con orientación en Periodismo y adscripta a la cátedra de Introducción al Pensamiento Social y Político Contemporáneo, las inquietudes por la Universidad Pública me atraviesan y me interpelan desde el cotidiano, porque transité desde el jardí...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Maraschio, Melina
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68148
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/4766/3852
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description Como estudiante de la Licenciatura en Comunicación Social con orientación en Periodismo y adscripta a la cátedra de Introducción al Pensamiento Social y Político Contemporáneo, las inquietudes por la Universidad Pública me atraviesan y me interpelan desde el cotidiano, porque transité desde el jardín hasta el día de hoy los pasillos de diferentes establecimientos educativos, todos públicos. Hoy, con tres años y medio de experiencia universitaria en el ámbito de la comunicación no puedo dejar de prestar atención a la construcción mediática que se genera en torno a la educación pública. Medios de comunicación, políticas socioeducativas, Estado. Partiendo de estos ejes, la propuesta es analizar el posicionamiento tanto de La Nación como de Clarín, dos medios de tirada nacional.
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