Estrategias innovadoras de enseñanza de la programación y didácticas específicas para fomentar el pensamiento computacional

Mostrar todas las versiones(2)

La formación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas se considera clave para resolver muchos de los desafíos actuales y futuros de la humanidad, por lo cual la tendencia mundial en educación es fomentar el pensamiento computacional y la programación, especialmente en los niveles educativos...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dapozo, Gladys N., Greiner, Cristina L., Petris, Raquel H., Espíndola, María C., Company, Ana María, Piragine, María F., Stopello, Marta, Lucero, Irene
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Ciencias Informáticas
didácticas específicas
Enseñanza
pensamiento computacional
Programación
carreras STEM
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/67565
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-67565
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Informáticas
didácticas específicas
Enseñanza
pensamiento computacional
Programación
carreras STEM
spellingShingle Ciencias Informáticas
didácticas específicas
Enseñanza
pensamiento computacional
Programación
carreras STEM
Dapozo, Gladys N.
Greiner, Cristina L.
Petris, Raquel H.
Espíndola, María C.
Company, Ana María
Piragine, María F.
Stopello, Marta
Lucero, Irene
Estrategias innovadoras de enseñanza de la programación y didácticas específicas para fomentar el pensamiento computacional
topic_facet Ciencias Informáticas
didácticas específicas
Enseñanza
pensamiento computacional
Programación
carreras STEM
description La formación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas se considera clave para resolver muchos de los desafíos actuales y futuros de la humanidad, por lo cual la tendencia mundial en educación es fomentar el pensamiento computacional y la programación, especialmente en los niveles educativos preuniversitarios. En este proyecto se plantean tres líneas principales de investigación, una enfocada en estrategias educativas que incorporen métodos y herramientas innovadoras para la enseñanza de la programación en las carreras de Informática, otra orientada a las didácticas específicas para actualizar la formación de los profesores del campo de las Ciencias de la Computación, y finalmente, una línea enfocada en definir estrategias para salvar los obstáculos epistemológicos surgidos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las asignaturas básicas (Física, Química, Matemática) en el primer año de las carreras de Ciencias Exactas, vinculados en forma directa con los preocupantes índices de desgranamiento y de abandono de las carreras STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Dapozo, Gladys N.
Greiner, Cristina L.
Petris, Raquel H.
Espíndola, María C.
Company, Ana María
Piragine, María F.
Stopello, Marta
Lucero, Irene
author_facet Dapozo, Gladys N.
Greiner, Cristina L.
Petris, Raquel H.
Espíndola, María C.
Company, Ana María
Piragine, María F.
Stopello, Marta
Lucero, Irene
author_sort Dapozo, Gladys N.
title Estrategias innovadoras de enseñanza de la programación y didácticas específicas para fomentar el pensamiento computacional
title_short Estrategias innovadoras de enseñanza de la programación y didácticas específicas para fomentar el pensamiento computacional
title_full Estrategias innovadoras de enseñanza de la programación y didácticas específicas para fomentar el pensamiento computacional
title_fullStr Estrategias innovadoras de enseñanza de la programación y didácticas específicas para fomentar el pensamiento computacional
title_full_unstemmed Estrategias innovadoras de enseñanza de la programación y didácticas específicas para fomentar el pensamiento computacional
title_sort estrategias innovadoras de enseñanza de la programación y didácticas específicas para fomentar el pensamiento computacional
publishDate 2018
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/67565
work_keys_str_mv AT dapozogladysn estrategiasinnovadorasdeensenanzadelaprogramacionydidacticasespecificasparafomentarelpensamientocomputacional
AT greinercristinal estrategiasinnovadorasdeensenanzadelaprogramacionydidacticasespecificasparafomentarelpensamientocomputacional
AT petrisraquelh estrategiasinnovadorasdeensenanzadelaprogramacionydidacticasespecificasparafomentarelpensamientocomputacional
AT espindolamariac estrategiasinnovadorasdeensenanzadelaprogramacionydidacticasespecificasparafomentarelpensamientocomputacional
AT companyanamaria estrategiasinnovadorasdeensenanzadelaprogramacionydidacticasespecificasparafomentarelpensamientocomputacional
AT piraginemariaf estrategiasinnovadorasdeensenanzadelaprogramacionydidacticasespecificasparafomentarelpensamientocomputacional
AT stopellomarta estrategiasinnovadorasdeensenanzadelaprogramacionydidacticasespecificasparafomentarelpensamientocomputacional
AT luceroirene estrategiasinnovadorasdeensenanzadelaprogramacionydidacticasespecificasparafomentarelpensamientocomputacional
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820480864288770

Ejemplares similares