Prácticas y funciones de la escritura en clases de Ciencias Naturales. Segundo ciclo de nivel primario : Estudio de casos en docentes con diferentes trayectorias formativas

Nuestro problema de investigación focaliza en las prácticas de escritura en clases de Ciencias Naturales, las funciones que éstas cumplen para los docentes de segundo ciclo de Educación Primaria y los rastros que dejan en diversos soportes. Las docentes se agruparon en función de sus trayectorias fo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Heredia, María Eugenia
Otros Autores: Dumrauf, Ana Gabriela
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación
escritura
escritura, funciones, Ciencias Naturales, docentes de segundo ciclo, educación primaria
docentes
clases
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/66532
https://doi.org/10.35537/10915/66532
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Nuestro problema de investigación focaliza en las prácticas de escritura en clases de Ciencias Naturales, las funciones que éstas cumplen para los docentes de segundo ciclo de Educación Primaria y los rastros que dejan en diversos soportes. Las docentes se agruparon en función de sus trayectorias formativas con la finalidad de indagar las prácticas de escritura que manifiestan utilizar en sus clases, las prácticas de escritura que planifican y proponen a sus alumnos al desarrollar un tema de Ciencias Naturales y los rastros que éstas dejan en las producciones de los alumnos en diversos soportes.
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