Percepciones de estudiantes y docentes sobre una experiencia de Aula Invertida en la asignatura Inglés Técnico en la Universidad Nacional de San Luis

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación juegan un rol protagónico en la cultura posmoderna, generando, entre otras cosas, nuevas tendencias epistemológicas que conllevan la necesidad de reformular las propuestas didácticas a fin de que se adapten a las características de los estud...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dominguez, María Belén, Laurenti, Laura Lucía
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación
aula invertida
percepción
lectocomprensión
idioma inglés
educación superior
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/66327
https://jornadas.ead.unlp.edu.ar/percepciones-de-estudiantes-y-docentes/
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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