Didáctica para una cultura proyectual en el aula : Aportes para la educación en diseño

El diseño industrial opera en nuestro entorno cotidiano constituyéndose como un posibilitador de la cultura material dominante, creando nuestro hábitat de artefactos. En este trabajo se articulan algunos conceptos que harían posible una didáctica de la cultura proyectual, análoga a la didáctica par...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Romero, Ricardo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Bellas Artes
diseño industrial
cultura proyectual
didáctica del diseño
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/66147
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El diseño industrial opera en nuestro entorno cotidiano constituyéndose como un posibilitador de la cultura material dominante, creando nuestro hábitat de artefactos. En este trabajo se articulan algunos conceptos que harían posible una didáctica de la cultura proyectual, análoga a la didáctica para la cultura visual, que permita desarrollar estrategias de acción, enseñar a deconstruir los objetos que se consumen, su significado, su lugar en el mundo, sus códigos de poder, e invitar a los estudiantes a reconsiderarlos desde una mirada crítica y facilitar con ello el diseño y uso de objetos de manera activa, en lugar de ocupar el rol pasivo de consumidores. Una didáctica de la cultura objetual puede colaborar para entregarnos herramientas que resistan los embates de la industria del consumo.
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