Estructura curricular para un mejor aprendizaje de la epidemiología en la Residencia de Farmacia Clínica
Se presenta una estrategia pedagógica para la enseñanza de la epidemiología en el marco de las Residencias Públicas en Farmacia Clínica. Una década de experiencia curricular aplicada a la fármaco-epidemiología ha permitido concluir que el mejor abordaje para anclar los conceptos epidemiológicos es a...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Articulo Contribucion a revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/6600 http://www.latamjpharm.org/trabajos/22/3/LAJOP_22_3_6_2_B3F56ZK79N.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se presenta una estrategia pedagógica para la enseñanza de la epidemiología en el marco de las Residencias Públicas en Farmacia Clínica. Una década de experiencia curricular aplicada a la fármaco-epidemiología ha permitido concluir que el mejor abordaje para anclar los conceptos epidemiológicos es adentrase en las condiciones estructurales del sistema sanitario desde el cual se opera, rescatando la visión y misión de los fundadores de cada casa y rescatando el aporte de organizaciones que operan por fuera de la estructura hospitalaria en sí. |
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