Experiencia pedagógica mediada por tecnología: derechos humanos, producción de contenido y trabajo colaborativo en la escuela secundaria : Los lápices siguen escribiendo, ahora con TIC

El presente trabajo reflexiona acerca de algunos aspectos esenciales al momento de planear secuencias didácticas en lengua extranjera. Los jóvenes enfrentan diversos desafíos y es nuestro rol como docentes poder identificar estrategias de enseñanza que se adapten a las experiencias que presenta el m...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Peluffo, Mercedes Virginia, Pérez Roig, Paula
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Educación educación crítica trabajo colaborativo TIC
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/65578 https://jornadas.ead.unlp.edu.ar/experiencia-pedagogica/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El presente trabajo reflexiona acerca de algunos aspectos esenciales al momento de planear secuencias didácticas en lengua extranjera. Los jóvenes enfrentan diversos desafíos y es nuestro rol como docentes poder identificar estrategias de enseñanza que se adapten a las experiencias que presenta el mundo de hoy. Con el fin de promover la autonomía, el pensamiento crítico, el compromiso con la historia de nuestro país y la divulgación de valores, se describe y reflexiona sobre una secuencia didáctica llamada Los lápices siguen escribiendo. En la misma, el rol de las TIC es indiscutido y las diversas tareas que se proponen se ven atravesadas por las nuevas tecnologías, por ser estas soportes y canales privilegiados de acercamiento a la pluralidad de voces provenientes de las lenguas-culturas que se aprenden.
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