Estrategias con TIC en la construcción de aprendizajes de prácticas docentes rurales : Acercándonos al plurigrado rural

La experiencia se desarrolla con alumnas de tercer año del Profesorado de Educación Primaria. Las alumnas cursan como parte del trayecto de actualización de la formación general una unidad de definición institucional (UDI). Nuestra comunidad está inserta en una comunidad rural, por lo tanto, algunas...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cabezas, Teresa
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación
educación primaria
TIC
escuelas rurales
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/65264
https://jornadas.ead.unlp.edu.ar/estrategias-con-tics/
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La experiencia se desarrolla con alumnas de tercer año del Profesorado de Educación Primaria. Las alumnas cursan como parte del trayecto de actualización de la formación general una unidad de definición institucional (UDI). Nuestra comunidad está inserta en una comunidad rural, por lo tanto, algunas de nuestras escuelas cuentan con aulas de plurigrado. Esto nos llevó a incluir en el trayecto de la formación general un espacio destinado a conocer, abordar, analizar y desempeñar prácticas de aprendizaje que se desarrollan en estos escenarios. Las prácticas de aprendizaje propuestas fueron utilizando herramientas tecnológicas que facilitaron la producción colaborativa y la publicación de relatos pedagógicos que favorecen la construcción de saberes didácticos. El presente trabajo recupera la secuencia didáctica desarrollada para trabajar el contenido de la unidad curricular, pero al mismo tiempo iré reflexionando sobre las herramientas tecnológicas que fuimos utilizando y los resultados alcanzados.
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