El modelo TPACK como estrategia de diseño en cursos abiertos

Las tecnologías digitales tienen el potencial para modificar la naturaleza de una clase, ya que permiten representar, ilustrar, ejemplificar, explicar y demostrar las ideas y conceptos de una disciplina para hacerlos más asequibles a los alumnos. En este trabajo nos proponemos analizar estrategias y...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dellepiane, Paola Andrea
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación
educación a distancia
aprendizaje en línea
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/65259
https://jornadas.ead.unlp.edu.ar/el-modelo-tpack/
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las tecnologías digitales tienen el potencial para modificar la naturaleza de una clase, ya que permiten representar, ilustrar, ejemplificar, explicar y demostrar las ideas y conceptos de una disciplina para hacerlos más asequibles a los alumnos. En este trabajo nos proponemos analizar estrategias y metodologías desarrolladas en los cursos abiertos gratuitos y en línea que ha desarrollado el Programa de Educación a Distancia (PAD) durante el 2015/1016, desde un enfoque de diseño metodológico a partir del modelo TPACK.
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