Recursos didácticos para conocer aprendizajes previos en patología bucal

Indagar a través de preguntas y dibujos permitiría conocer aprendizajes previos de los estudiantes del Curso IV de Patología y Clínica Estomatológica antes de abordar el tema del cáncer bucal. Agregar el dibujo como recurso didáctico basado en la percepción y pensamiento visual mejoraría la calidad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dorati, Pablo Javier, Mayocchi, Karina Alejandra, Tomaghelli, Emanuel Ricardo, Micinquevich, Susana Beatriz
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Odontología
enseñanza-aprendizaje
Salud Bucal
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/65009
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Indagar a través de preguntas y dibujos permitiría conocer aprendizajes previos de los estudiantes del Curso IV de Patología y Clínica Estomatológica antes de abordar el tema del cáncer bucal. Agregar el dibujo como recurso didáctico basado en la percepción y pensamiento visual mejoraría la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje, constituyendo una modalidad para activar aprendizajes previos. Objetivo: Evaluar con preguntas y dibujos aprendizajes previos para favorecer la apropiación de nuevos conocimientos en cáncer bucal.
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