El aula extendida y el uso de tecnología digital : Habilidades cognitivas implicadas en contenidos de Biología

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La propuesta de tesis conjuga la labor docente y el uso de Tics en la educación. Los jóvenes de hoy pueden recurrir a múltiples fuentes de información y tener resultados exitosos en su búsqueda con solo un clic del mouse. Sin embargo, la apropiación del contenido implica conjugar capacidades cogniti...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Neiman, Andrés Marcelo
Formato: Articulo Revision
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias Informáticas
Computer Uses in Education
Tesis Académicas
Biología
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/64602
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/N20_ResumenTesis_Neiman.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La propuesta de tesis conjuga la labor docente y el uso de Tics en la educación. Los jóvenes de hoy pueden recurrir a múltiples fuentes de información y tener resultados exitosos en su búsqueda con solo un clic del mouse. Sin embargo, la apropiación del contenido implica conjugar capacidades cognitivas existentes, ya sea en forma individual o grupal. En este sentido, el proceso de recuperación del material reviste importancia. Los materiales educativos digitales correctamente elaborados ofrecen una guía y acercamiento a nuevos lenguajes. Asimismo, la modalidad de aula extendida, proporciona un puente tecnológico para la integración de dichos materiales en la propuesta educativa. Los objetivos generales del trabajo son: indagar las habilidades mentales puestas en juego por alumnos de educación media en contenidos de Biología, a partir del uso de materiales digitales en una modalidad de aula extendida; aumentar el significado y la apropiación de los contenidos usando las TIC en el aula extendida de Biología; analizar las potencialidades de los materiales educativos digitales para desarrollar procesos cognitivos.
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